第5章 我的爸爸 (第1/2页)

    《我的祖国》

    ——如果奇迹有颜色，那一定是中国红。

    五千年前，我们和古埃及人一样对抗洪水；

    四千年前，我们和古巴比伦人一样玩青铜器；

    三千年前，我们和希腊人一样思考哲学；

    两千年前，我们和罗马人一样英勇征战；

    一千年前，我们和阿拉伯人一样无比富足；

    而现在，我们正和美利坚人一较长短！

    五千年来，我们一直在世界的牌桌上，注视着一个又一个对手的崛起与消亡。

    如果奇迹有颜色，那会是什么颜色？

    我说，那一定是中国红！

    .....

    “嘶！！！”李艳红倒吸一口凉气，震撼莫名。

    尽管已经有所期待，李艳红发现，还是低估了这篇作文。

    可以啊！这个开头，太震撼了！

    迫不急待地往下看，“这....”李艳红再次震惊。

    “这是...议论文？”

    开始看文体，她以为是散文，可是一路看下来，这个考生居然用散文的句式写的是一篇议论文。

    议论文的三要素，论点、论据、论证，全都揉在散文里。

    首先，“奇迹的颜色中国红！”这是论点。

    然后，一个个优美的散文文体组成的论据，映入眼帘。

    “中华文明是独立培育出粮食作物的5个文明之一。”

    “中华文明是独立驯化出牲畜的4个文明之一。”

    “中华文明是独立出现语言的17个文明之一。”

    “中华文明也是最早使用铁器的文明之一。”

    “外国人说，中国在崛起！而我们说，不，我们是复兴！”

    “因为，在世界这个舞台上，我们独领风sao数千年，如今，也只是短短缺席了一百年而已。”

    再往下看，为了论证中华民族的不屈精神古来有之，文中又这样写道：

    “中国从不缺少奇迹，中国人从不惧怕危难！”

    “因为，每当灾难来临...”

    湖南人会说，“若要中华果亡，除非湖南人尽死！”

    陕西人会说，“两狼山战胡儿天摇地动，好男儿为国家何俱死生？”

    四川人会说，“不退外敌，誓不回川！”

    河南人会说，“国破尚如此，我何惜此头？”

    江南人会说，“寄语行人休掩鼻，活人不及死人香！”

    河北人亦说，“燕赵多有慷慨悲歌之士。”

    两广人民更说，“饮冰十年，难凉热血！”

    东北汉子会说，“何如誓死？一拼以尽天职！”

    这就是我们中国，刀劈斧凿的天地间，到处都是不愿做奴隶的人们！

    这就是我们中国人，负重前行的脊梁上，承载着不屈不挠的民族忠魂！

    尽管....

    我们曾经被异族的铁蹄踏破家园；

    我们曾经被帝国主义的巨炮砸碎国门；

    我们曾经被侵略者奴役驱使；

    我们曾经被全世界所抛弃！！！

    可是，我们从不曾放弃中华，从不曾忘却祖宗教诲。

    正如今日，百年洪灾即将倾覆万里，然，中华儿女用血rou之躯筑起的防线，怒滔犹惧！

    只为缔造另一个奇迹，一个人定胜天的真理！

    这！就是中华儿女，不屈的脊梁！

    这！便是奇迹颜色，中国的颜色！

    加油，我的颜色！

    加油，我的国！

    .....

    “好！！！”

    李艳红拍案叫绝。

    一个教了二十年多语文的老教师居然看得心潮澎湃、大汗淋漓。

    “好啊！”

    “......”

    “......”

    “......”

    所有考生怔怔地看着监考老师，”好？好什么啊？还让不让人呆了？考试呢！”

    徐倩更是蹙着雪白的眉头，心生疑窦：那家伙能和“好”沾上边吗？不会是为他叫好吧？他到底写什么了？

    ....

    而李艳红也自知失态，尴尬地清了清嗓子，随后又不得不凝重了起来。

    以她多年的经验来看，这篇作文可能要出事儿。

    文体上散文套议论文，足够新颖。结构上无懈可击，