四合院之饮食男女_第340章 活捉李怀德! 首页

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   第340章 活捉李怀德! (第4/6页)

话,他又从文件堆里翻出一份文件递给李学武,道:“看看”。

    李学武接过来,快速扫过,抬起头惊讶地问道:“要去边疆?”

    “对,你和我,必须去”

    李怀德认真地讲道:“边疆办事处成立快一年了,有去年的合作基础,今年必须建立正常的合作关系了”。

    “确实”

    李学武思考了一下,道:“灾害是一时的,咱们不可能永久吃这份rou,农牧场的关系还是紧要的,毕竟明年的食品工业要发展”。

    “问题不用我跟你说,一点就就透”

    李怀德手指点了点李学武,道:“你从营城回来咱们就出发,争取下个月初赶回来”。

    “领导,厂里这边……”

    李学武皱起眉头,也不顾栗海洋在屋,便迟疑着说道:“我总是不放心”。

    “没大碍!”

    李怀德自信地仰了仰头,看着李学武说道:“你以后是要坐到我这个位置的,甚至是更长远,难道只把目光盯在这一亩三分地上?”

    他点着桌面,意味深长地说道:“你在这,事情该发生还是要发生,你不在这,倒是能看得清,理得顺了”。

    “明白了领导”

    李学武的态度自然是你既然不怕死,我就不怕埋,李怀德现在要挖坑,他自然不能拦着,更不能碍事。

    他现在稍稍改变了一些对那些人的态度,八成是跟这两天来的领导对他的态度有关系。

    得到更多的支持,腰杆子自然也就硬实,在处理问题的时候就更凶狠。

    不过就李学武估计,坑是一定要坑的,就是坑多少,打掉多少,真不好说了。

    毕竟是坑而不是杀,就说明老李也有所顾忌,怕事情大发了,不好收拾残局。

    “这次去边疆,一个是解决合作的问题,另一个是要解决铁路的问题”

    李怀德点了点那份文件,道:“回头你研究一下跟京城火车站合作搞的这个物流基地的事,大有可为”。

    “还有”

    他招手栗海洋,找了工会提交上来的文件示意给了李学武,道:“以前的福利品搞的好,今年可以继续,职工得了优惠,厂里得了实惠的事”。

    李学武看了看,跟去边疆的计划有关系,是羊毛、皮革、中药以及牛羊rou进京的事。

    从贸易专线打通以后,轧钢厂的职工,以及关联企业职工就能不用票购买rou食、海鲜、干货、水果、纺织、皮革等商品了。

    轧钢厂的纯福利品原本是有雪糕和汽水的,现在基本上没人看这个了,也就是车间里上班时会想起。

    服务部里的商品也是要钱的,为啥被职工认定为福利品?

    在厂里购买的这些,在外面不仅难买,还多花一份票,节省下来何止一半花销啊。

    能把联合工厂朋友圈做大,福利商品占了很大的功劳,至少联合企业的职工对这种合作是欢迎的。

    在享受同样待遇的同时,还能保证子女就业,不用厂领导做工作,大家都赞成。

    “冬天rou食、水果、海鲜都可以进京了,有食品厂兜底,跟铁路商量,全力运输吧”

    李怀德一边看着材料,一边给李学武说道:“尤其是海鲜,离得近,卖得好,这件事你跟津门海产的人协调”。

    “说起津门”

    他特意点了点李学武,道:“尽快完善工业项目和贸易项目管理办公室的结构问题,多关注一下津门的工作”。

    李学武看他的眼神意味深长,就知道他说的是什么意思了。

    “工业项目这边于德才和岑辅尧两位同志已经在做工作了,相信从边疆回来便有消息”

    “贸易项目这边庄苍舒同志在牵头组织,工作重点包括明年的办事处规划问题,产品服务与销售问题,以及特色商品采购”

    李学武弹了弹烟灰,点头应道:“这方面津门的力量还是有些单薄,下个月我会多过去几趟,明年的工作计划也会多分一些时间过去”。

    李怀德提醒他不要忘了津门,也不要忘了津门的人,李学武的回答是在说工作,可也是在说人。

    两人一来一往,心照不宣,算是将这个事情说过去了。

    “钢铁学院那边什么情况?”

    李怀德从文件中抬起头看了李学武一眼,道:“前段时间不是还说有合作的嘛?”

    “不太清楚,可能是不方便”

    李学武的解释没毛病,这段时间大学里出现“不方便”的问题太多了。

    李怀德也是点了点头,敲了敲手上的文件,道:“上午领导有关心工人新村的规划,尤其是科技配套这方面”。

    “我联系一下?”

    李学武挑眉问了一句,意思还是不想主动,毕竟他也怕招惹麻烦。

    李怀德倒是很理解地摆了摆手,道:“是领导的意思,不能瘸腿发展,更不能曲解指示,有小工厂,也得有大学校”。

    这么说着,他长舒了一口气,道:“再等等吧,华清不合适,我还是更倾向于钢铁学院”。

    他这么说,李学武倒是很明白,工厂要搞自己的小工厂丰富产品需要,也要搞学校来支撑基础教育和工业教育。

    提出大学习活动并不是让学生们不学习,而是要学以致用。

    当然了,这里面在传达和执行过程中出现了什么问题,李学武就不想去知道了。

  
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